Et un additif pour l'adolescence

L'adolescence est une période de transition entre l'enfance dépendante et l'âge adulte indépendant.

Dans une série d'articles sur l'adolescence, nous essaierons de brosser un tableau général qui comprend les principales caractéristiques de cet âge.

Dans ce chapitre, nous écrirons un aperçu des changements principaux et significatifs qui caractérisent l'adolescence.

Psychologiquement, cette période oblige l'adolescent à passer d'un comportement d'enfant à un comportement d'adulte, ce qui n'est pas un ajustement facile pour lui-même et ses parents indirectement.

Il y a quatre domaines principaux de changement et de nouvelle adaptation. Le domaine physique-physique, le domaine social, le domaine émotionnel et le domaine cognitif.

Le domaine physique

La plupart des changements physiques se produisent entre 10 et 13 ans. Les hormones qui sévissent dans le corps comprennent les changements de taille, le gain de poids, le changement de voix, les menstruations et les changements dans la structure et la fonction du corps. Ces changements se produisent rapidement et l'adolescent doit s'y adapter et les accepter. Les changements physiques affectent l'adaptation de l'adolescent à sa perception, à son image corporelle et à son apparence à divers niveaux. En fait, la principale lutte est d'apprendre à s'adapter et à accepter le changement comme une partie naturelle de son développement physique.

Le domaine social :

Il y a une tendance qui pousse le garçon/elle à apprendre à appartenir à son groupe de pairs, afin de nouer des relations avec des amis des deux sexes et tester sa capacité à s'intégrer dans un lien social à l'avenir, mais cette fois l'expérience est indépendant et seul sans soutien familial comme dans l'enfance. Il apprend son processus de survie dans le monde avec ses pouvoirs afin de tester son adaptation aux nouvelles conditions de jeu. Le supporter à l'écoute qui conseille ainsi son ami construit l'appartenance, la bienveillance et l'implication., Toutes ces étapes sont une sorte d'échelle dans pour atteindre l'épanouissement social. En fait, c'est son processus de ne pas se sentir seul.

Le domaine émotionnel :

Cet espace est un espace d'expérience de curiosité et de nouvelles découvertes dans son rapport à l'environnement.L'excitation qui caractérise l'adolescent est un besoin évolutif qui interroge ma position et mon statut dans sa nouvelle réalité.

Dans le processus de séparation d'avec l'enfant où il y a un autre et nouveau processus psychologique qui a lieu et construit réellement la nouvelle identité. Il est censé apprendre de nouvelles règles et normes et codes de communication qui ne lui sont pas familiers. Préoccupation et questions autour de lui-même.

À l'adolescence, il y a une combinaison de deux systèmes, un système auquel il est habitué et qui lui est familier et une nouvelle réalité / qu'il est censé apprendre en expérimentant toutes ses composantes. Cette transition n'est pas simple, il y a beaucoup d'obstacles, beaucoup de peurs et de frustrations.Le continuum est plus élevé car c'est une expérience qui devrait être indépendante sans le soutien des parents. L'adolescent n'est pas toujours disposé à être aidé et soutenu par ses parents.

Dans de nombreuses situations, l'adolescent éprouve de la solitude, de l'impuissance et de l'anxiété pour continuer.

Domaine cognitif:

A l'adolescence il y a des changements neurologiques dans la structure du cerveau.Ces changements préparent une "mise à niveau" qui permettra à l'adolescent de s'adapter à la réalité adulte en termes de réflexion, de résolution de problèmes et seulement de transmettre ses propres messages intellectuels à un autre. Il acquiert une conscience de soi, une capacité de planification et des outils théoriques pour la résolution de problèmes. Il cherche pour lui-même des moyens et des douceurs afin de s'exprimer, son langage change avec notamment un nouveau vocabulaire. Il apprend à traduire la théorie en pratique.